剑桥大学以其近800年的历史及培育出优秀人才闻名于世，73位诺贝尔奖得主出自该校。昨天，剑桥大学副校长伊安·莱斯利出现在论坛现场，做了大学创新的主旨讲演，说的是一个优秀大学的保鲜问题。

　　大学应保持独立性

　　在校学生只有1.8万人，其中本科生1.2万人，剑桥能成为诺贝尔奖得主的摇篮，到底有什么独特的培育妙方？这是地球人都想知道的问题，甚至有记者问莱斯利校长：剑桥培育的学子中，平均多少人出一个诺奖得主？

　　莱斯利校长笑着说：“我们有非常好的实验室，是欧洲第一个科技园区的发源地。但最主要的是，我们有非常出色的团队，‘群居效应’在科技创新中起至关重要的作用。正是我们优秀的大学精神、物质条件，吸引了优秀年轻人在学校发挥自己的创造力。我们鼓励学生和老师想出学科领域中的新点子，虽然并不是每个点子最后都得以转化，但这些点子激发了学生和老师的热情。”

　　剑桥的物理学科享誉世界，强大的基础学科研究吸引了全世界的目光。莱斯利校长说，技术突破常常会打乱基础学科研究的进程，因为基础研究的转化需要很长时间，这对大学来说，需投入更多资金来支持学科发展。

　　几十年前，有一位记者向一位诺奖获得者提问：你的研究到底有什么用？教授回答：没有用。30年前，人们不知道如何应用磁共振技术，但是现在，这种技术挽救了全世界无数人的生命。

　　莱斯利校长强调，大学应该保持自己的独立性，保持自己在科研上的独立和创新。

　　中国大学已具备竞争力

　　莱斯利校长说自己来过中国3次，4年前参观过中国的大学后，他说，中国大学15年后会具备国际竞争力。2年前，又一次参观中国大学，他说，中国10年后就会具备国际竞争力。而这一次，莱斯利校长说：“我现在感觉到，中国的大学已经具备了国际竞争力。”

　　“这样说是有根据的。中国人很聪明，这在我们学校的留学生中已经充分说明。大学的环境很重要，因为大学需要鼓励一种文化，教师和学生能够充分发挥自己的特长，他们有足够的自由做自己愿意做的事情，想出很多创新的点子，这非常重要。在中国，我在一些大学看到了这种氛围。”莱斯利校长说。

　　导师制是一种优秀文化

　　剑桥的研究生占本校学生三分之一，而其中72%的研究生来自其他大学，研究生中42%是国外留学生。而全球闻名的是剑桥大学从本科生开始到博士生的“导师制”。是不是导师制激励了剑桥的创新？