又到文理分科时。对于眼下杭城的不少准高二生来说，眼前似乎出现了一条分叉路口，向左走？还是向右走？这是一道二选一的“人生选择题”。

　　文科？还是理科？在杭州一所重点高中就读的周晓梨从来不以为这是个问题。喜欢什么，擅长什么，就读什么呗。可参考了父母师长的意见之后，她突然发现，这道选择题没那么简单了。

　　文科：毕业即失业？

　　依照晓梨自己的想法，她想选文科。她在班里成绩中等，虽然各科成绩也比较平均，但她更喜欢语文，而且在数学上，她属于“基础型”选手，基础题目得分多，碰上难题就没什么戏。她觉得在理科上今后可挖的潜力不大。

　　然而晓梨父母的“选择”却截然相反。“当然是理科好！”晓梨爸爸毫不犹豫地说。“学理科是目前的大趋势，医生、IT工程师、建筑师……现在社会上这些赚钱的好职业哪个不是理科出身？ 学理科的前途一般要比文科好多了。”

　　“文科学的东西太虚，没什么用。”晓梨妈妈说，单位里同事们说读理科的以后出国容易，而很多读文科的以后也就混混过，没什么大出息。“一般读文科的都是理科实在不行的，你一个重高生选文科，是不是对自己没信心？”

　　学校为了文理分科，还慎重其事地召开了家长会，一一解释文理选择的依据及利弊。班主任老师对晓梨的选择表示意外。“你的成绩应该可以试试理科”。理由是：理科招生多，高考容易上线；现在社会对理工科的人才需求大，将来就业路子广，而文科生工作难找，毕业差不多等于失业。她给晓梨提供了一个“实验性选择”：只要理科成绩还行，就先读理科，一年半载后，如果理科实在读不下去，再转回到文科来。

　　回到班里，晓梨发现她的很多同学也都选择了理科，尽管有些人文科成绩更好。

　　读重高=读理科？

　　记者发现，许多重点高中里，文理分班人数严重不均。中考录取分数线位于前几位的重高，十二个班级中，大部分学校只有两个文科班，而杭二中仅有一个。这其中自然包含大学理工科招生人数大于文科的因素，但剔除此因素，比例仍然失衡。

　　尤其是一些知名度较高的重高。一位校长坦言，生源越好的地方，选择读文科的人越少。以杭二中为例子，1996年、1997年时，杭二中6个班级中有2个文科班；接下来是8个班级中有2个，再下来是10个班级有1个，12个班级有1个。有一年甚至出现10个班500多人中，只有31人报读文科，不足1个文科班的尴尬情况。

　　“相对于理科班来说，文科班差不多就等于‘垃圾班’，一些理科跟不上的人、一些已经对读书没兴趣的人、加上少数真正喜欢文科的人凑成一个班。”一位学生说。

　　“我爸爸说，想当大官、赚大钱的，读理科；混个小官（指公务员）、安稳过日子的，读文科。”

　　“大概总有些人是真正因为兴趣或狂热而读文科的，但大部分人都是现实的，会先选理科，除非理科实在读不上。”    

　　在学校规定日期的最后一天，周晓梨上交了“选择”：文科。晓梨的父母说，最终决定权仍然在她的手上，“我们只是帮助她权衡利害，以做参考”。然而父母和老师的话显然还是对晓梨产生了作用，“读文科有什么用？”在上交表格的那一刻，她似乎少了一分自信，多了一分对前途的忧虑。