7月14日，星期五，我们这里（安吉县）受台风“碧利斯”的影响，时风时雨。下午4点钟，班里的几个孩子（刚小学毕业）冒着雨来到我家，又来抄今日《钱江晚报》上的数独题目。

　　我是安吉县晓墅中心小学一名教师。可以说，我是我们学校最早接触数独游戏的人。早在今年五一长假，在《钱江晚报》上第一次见到了数独，便深深为之着迷，立即决定向办公室同仁及学生推荐。五一长假后上班，我便迫不及待地在办公室宣传推广起来了。于是乎，在安吉县晓墅中心小学的教师间迅速掀起一股数独热。有上网取经的，有自己摸索的，有托人买书的，有相互切磋的……一时间，办公室里无数独不谈，甚至比后来的世界杯还热门。

　　之后，我们也开始向学生推荐。我们主要是看中它能开发学生的思维，培养学生观察、分析、推理的能力。和学生一起做数独题非常有趣。往往入门级的是教师先做出来，而进阶级、骨灰级却是孩子们快。我百思不得其解，问他们方法，也说不出个所以然来，说是猜测的。后来，经我暗地里仔细观察，终于发现其中原委。原来，他们几个人一组，当遇到一个格子有两个解时，便分工，一人负责一个数，继续往下做，这样就保证一个人是正确的，而我还在苦苦地思索着答案。

　　现在《钱江晚报》还是一个9×9的图，而我们已经开始做两个、三个9×9相互套着的，更具有挑战性。我在考虑，下学期，在各年级举行一次数独大擂台比赛，就像《钱江晚报》举行的这样。

　　读者 胡嵘

　　

　　P.S.把你们发明的那种更具有挑战性的数独题，也发给我们好吗？让我们大家一起分享它吧。