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第A0013版:每日新闻·读书
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2006年11月13日     收藏 打印 推荐 朗读 评论 更多功能 
走进学生家庭后才发现,原来每个学生的背后,都有一个让我感到陌生的世界
将家访进行到底
  曾几何时,教师家访成了“告状”的代名词,学生感到害怕,家长觉得担忧,教师也有点无趣。

  但前几日,我们学校5名教师组成的一支“九堡家访团”,却体验到了别样的滋味,使得老师们都很有信心将家访进行到底。

  由于高一学生进校有两个月时间了,所以老师们决定去家访,首先选择的是居住在九堡镇一带的学生家庭。

  由于地形不熟,有一名同学自告奋勇来担任向导。从星期六上午8点开始,我们分兵两路,一共走访了9个学生家庭。

  其中,我印象最深的是在学生阿建家的感受。阿建是个很普通的孩子,学习成绩在班里并不出众,各个方面都比较一般。

  当我一眼看见等候在家门口的阿建时,从他的表情中可以感受他的紧张和不安,显然他挺担心老师会在家长面前告他的状。

  一进屋,我就发现阿建的妈妈早就准备好了水果,在等候我们的到来。在交谈过程中,我是既报喜也报忧,把两个多月来我所观察到阿建的性格特点、兴趣爱好,都一一与她进行交流,真诚地表达了我希望阿建更有自信、更有追求的愿望。

  在与阿建妈妈的谈话中,我也是第一次得知,阿建每天早上5点半就得起床,因为从家里到学校的路途真是很远,但从开学至今,阿建一直保持全勤,这实在很不容易。

  阿建一直坐在我身边,我感觉得到他的心情从开始的紧张,转为感动和思考。而且,他从开始的一言不发,变得偶有插话,再是能直言自己的所思所想。

  这番三个人的对话,渐渐进入我原来就设想好的主题,就是探讨对阿建更有效的培养方法,使他对自己有更正确地评价,并且让家长在孩子成长的过程中,给予更多积极向上、不断进取的动力。

  鼓励、鼓励再鼓励,这成了我的家访口号,不仅是对学生,也是对家长,也对我自己。

  准备离开阿建家的时候,我忍不住低声问他:“今天老师家访值吗?”他笑着说:“值,值。”

  品味家访,我除了感动,更重要的是觉得责任重大。虽然以前我觉得自己对工作也挺负责,对学生也很了解,可是当我真正走进他们的家庭后才发现,原来每个学生的背后都有一个让我感到陌生的世界。

  为人师,我们怎能不将家访进行到底,为家长的殷切期望和学生的美好未来倾尽全力呢?

  杭州市开元职业学校 王毅路

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