本报讯 劳技作品陈列橱窗是展示学校劳技教学成果的园地，给老师和学生带来动手的快乐和创新能力的肯定。

　　5日下午，记者参观了杭州保俶塔实验学校、杭州学军小学、杭州翠苑中学、杭州十五中学的劳技作品陈列橱窗，发现学生们的奇思妙想和动手创新，已经超过了目前在市场上流行的青少年玩具。

　　三双小手托起“天鹅湖”

　　在杭州保俶塔实验学校的橱窗里，一只由300多个三角形折成的白纸天鹅引吭高歌，呼之欲出。六年级（8）班的设计者陈姗姗告诉记者，这是她和两个小伙伴花了三四个小时的“合作成果”，她们很开心，并打算用废报纸和旧挂历，折成更多的天鹅，游动在用纸辫子盘成的天鹅湖上，组成一幅巨作。

　　五年级（4）班的余靖同学眉飞色舞地说：“劳技课在学生中很热门，因为有趣。老师教我们做丝网花，我们都想着比别人做得漂亮，所以教室里到处盛开牡丹花、玫瑰、百合、郁金香、蝴蝶兰……”六年级（7）班的梁忠辉说自己从前是“马大哈”，常为找一把钥匙而翻遍全身的口袋。自从学习钩针编织课后，他渐渐扭转了自己的粗心，自己使用的小书桌已被他整理得井然有序。

　　记者在该校橱窗里还看到，每个年级都拥有自己的地盘：六年级展出用钩针编织的手机袋；五年级展出用毛线编织的围巾、手链；四年级展出用立体纸绳编织的工艺包、工艺鞋、头饰等……每件作品上都有小设计者的名字。

　　北航点将“航空少年”

　　杭州十五中学是浙江省最早开展劳技学科的试点学校，在制作和修理海陆空航模技术方面遥遥领先，并在全省车模竞赛中多次夺得团队前三名的成绩。

　　走进十五中的劳技教室，仿佛来到了生产制造车间，学生的各种木工、陶艺、手工制作堆了半间屋；耳朵里灌进的也都是这些词汇：海模组、车模组、空模组……

　　劳技老师叶宪介绍说，除了以上这些模型外，老师还辅导学生学习机器人编程、构建各种创意机器人。该校距离浙江大学和黄龙体育中心不远，有较多场地可以利用，同时，学校建有专用的训练场所，成为浙江省车模训练基地。

　　学生参与动手制作会占用较多的学习时间，影响成绩？副校长王燕的解释正好相反：“成绩好的学生，动手能力也很强。我校王巍威同学参加航模制作飞行比赛，成为‘全国百名航空少年’及国家二级运动员，被北京航空航天大学早早预订。”

　　动手成果给学生带来的激励是巨大的，据悉，本次“劳技作品陈列橱窗展”在西湖区30余所中小学同时进行。寒假，学军小学布置每个学生做元宵灯笼时，要先敲开邻居的家门，送上一句祝福，然后把邻居所有的祝福写成一张张小纸片，挂在灯笼下，叠成“串串烧”；而杭州翠苑中学的“纸工艺小制作”已形成三大系列，有300多件代表作品。其中吴斌斌同学的纸工艺作品《世纪宝鼎》获全国劳技教育创新作品一等奖；孟天婧同学制作的《纸制婴儿床》参加央视“大风车”栏目擂台赛，夺得“奇思妙想”奖。