钱报“新教育”专栏这几天连续关注高校退学现象。浙大城市学院80名学生面临退学，学校设立“西点军校班”严格监管那些学业放松、缺乏自律的学生。报道说，现在一些玩性足的大学生因缺乏自律、学习放松而跟不上学业，导致退学的事在逐年多起来，一些高校一年有五六十人退学是平常事，个别学校甚至一年退学人数要达到三四百人。有的家长为了督促孩子学习，甚至在学校附近租了房子住下来。

　　报道把这样的学生称为“抱大的一代”，倒是很贴切。特别是城市里的中学生，家长只要求把书读好，什么事都不让他做，连洗脚水都端到他面前，不给他学习生活，学习负责任的机会。3月29日的报道中说，因为不满城市学院的“西点”式严格管理，“个别学生甚至以退学相威胁”——他以为退学是学校的损失而不是自己的损失，除了说明他连最起码的为自己负责的能力都不具备，还能说明什么？

　　但过错不在孩子自己，错在我们的教育体制。应试教育体制下，学习的乐趣没有了，学生的主动性丧失了，学习成了一桩苦差事，甚至是一种刑罚，这样的“学习”，不能给孩子的心智的成长提供健康的养料，自尊、乐群、宽容、责任心等人格的养成会很困难；相反，容易变得自私、狭隘，与他人对立，易走极端。这样的苦果已经很多了。在大环境一时无法改变的情况下，只能是家长自己做些调整、纠编的工作。