■本报记者    鲁 佳

　　本报通讯员 陆 洁

　　

　　

　　本报讯 “发现之旅——运河少年文博研究活动”让拱墅区的万名中小学生走进了杭城的各个博物馆。昨天，记者了解到，到目前为止，京杭大运河博物馆和中国茶叶博物馆去的学生最多，让人意外的是，学生们除了在博物馆学到知识之外，更搜寻着博物馆的细小之处，从布局、展示物摆放到博物馆里的互动活动都有他们的看法呢。

　　运河博物馆：建个“运河小书库”

　　这是卖鱼桥小学高昕同学的建议，在参观了京杭大运河博物馆之后，他觉得还不过瘾，“如果在运河博物馆建个‘运河小书库’，参观者可以翻阅，还可以买回家看，那就好了。”

　　运河博物馆里那条地下运河模型的设计吸引了很多同学，不过许黛晴同学倒有自己的想法，“如果能将运河周边的建筑也放到设计的模型里面，运河的真实感就更强了。”

　　“给运河博物馆的名人铜像上装一套电子识别系统，参观者经过时会开口说话，做自我介绍，那样大家在认识的同时还增添了趣味性。”卖鱼桥小学五（1）班的郑欣宜还有另一个想法就是，让运河博物馆的织布机动起来，请人在那儿织布，“让参观者了解织布流程，织好的布还可以销售给参观者做纪念。”

　　茶叶博物馆：最好能亲自做茶

　　在茶叶博物馆，学生们也有很多独到的想法。赵爽同学一下就提出好几条建议：“除了文字解说，最好有定时的茶道表演；提供制茶工具让参观者亲自感受做茶工序；配备电子解说器，可以让看不清文字的爷爷奶奶们和不识字的小朋友们了解相关知识。

　　杜静逸同学的想法和赵爽有着异曲同工之妙，他说从泡茶到茶器到茶叶都是茶文化，“最好能开辟一个专门的品茶区，在参观的同时还能品味茶的清香。”