本报讯 昨天下午，在浙江大学有一场有关德语的国际学术会议，但在会议上，最引人关注的是浙江第一位也是迄今惟一洋院长、浙大外语学院院长乌尔里希·施泰恩米勒教授，他在浙大已经工作了4年。

　　2003年8月，来自德国柏林工业大学施泰恩米勒教授接受浙大的聘任，成为浙大第一位外籍院长。他主要从事语言学和跨文化交际等方面的学术研究，曾连续10年担任柏林工业大学副校长、第一副校长。

　　施泰恩米勒在贵宾厅接受了记者采访。一如他最初到来时那样，红润的脸，一头白发和一脸络腮胡，还有那极快的语速。

　　招生不能以

　　高考为惟一标准

　　记者：这几年浙江很多高中生发现想报考浙大外语学院时，却在招生计划中找不到外语学院的名字，为什么？

　　施泰恩米勒：这是我们这几年推行的重大改革之一。外语学院许多学生都是通过自主招生计划提前从高中招生，尽量减少直接通过高考招生的人数。

　　中国的高考测试的是每门功课的平均成绩，这有利有弊。对于语言教学来说，我们必须招收对语言有特殊兴趣和才能的学生。所以每年高考前，我们就派大约20名教师直接到各个中学，通过面试等另外的方式招生，寻找我们需要的那些学生。而其他的学科可以继续通过高考招生。我期望再过几年，我们所有学生都将不再通过高考招生。

　　记者：除了招生体制上的变化，您认为在您任期内还对学院实施了哪些重大改革？

　　施泰恩米勒：当初我来浙大，校长交给我的三大任务之首就是要推动外语学院的国际化。所以我做的主要事情之一是“走出去、请进来”！

　　我们强化了学生交流计划，我们把一大群学生送出去学习，比如德语专业每年就有十几人出国交流，有的学生在读完大二后，可以继续到德国大学学习一个学期，这对提高他们语言能力和文化交流能力大有好处；此外，来中国的各国留学生以前的习惯是单独为他们开班，现在我们让他们插到中国学生当中去学习。

　　教师方面也是如此。来浙大短期交流的学者已经非常多了，我们现在只计算以“年”为单位在浙大教学的老师，来自德国、意大利、美国、西班牙的老师都有，有的在浙大教学长达三、四年。而在俄语方面，我们与俄国一所大学建立了固定联系，每年他们都派一名老师过来。对于学生来说这无疑是最有利的。

　　中国大学，再开放些

　　记者：以您个人感受，中国学生与国外学生的最大差异是什么？

　　施泰恩米勒：是学习方法问题。中国学生习惯按照教学计划，非常有目的地往前走，而德国等欧洲国家的学生会有很多其他方面的兴趣爱好。这各有利弊。中国学生的目的性很强，但因此他们的眼睛就看不到别处，综合素质能力相对欠缺；而国外学生会因为看到的东西太多了，有时候就分散了注意力。

　　记者：这几年很多中国大学都提出了迈向世界一流的口号，您认为在这个过程中，中国大学与国外大学的差距主要体现在哪里？

　　施泰恩米勒：我仅仅对浙大的情况比较了解。我看到这几年浙大为这个目标进行了非常大的改革，它的成效将在今后陆续显现出来。就个人而言，我认为关键的问题在于大学现行的管理体制。比如对教授的考核体制，要求定期出多少论文等，对教授的束缚比较多，应该给学者更多的自由空间。

　　记者：就实现这个目标而言，您对浙大及其他中国大学有何建议：

　　施泰恩米勒：第一，要发挥自己的传统优势。因为任何一所大学都不可能所有学科都是第一，必须有重点；

　　第二，加强国际交流。我们的学院要开放些、再开放些，我们的行政机构也要开放自己，加强对外联系，学习最好的大学行政管理模式，让自己有更好的能力为大学服务。本报记者 俞熙娜