你会在意

　　孩子上课

　　举几次手吗？

　　作文界不仅是中小学生发表作文、日记、随笔的地方，也是一个沟通的渠道。3月4日钱报C4版“作文界”刊登过的一篇文章《妈妈替我制定“举手表格”》，桐庐实验一小马星月同学在文章写到，上课时因为没有积极举手回答问题，被妈妈责备。妈妈为此制定了“举手表格”，每天回家第一句话就问：“今天举了几次手呀？”

　　一个四年级小学生，能用文字准确描述一堂作文课后关于举手与否发生的困窘，传递出和妈妈沟通的无奈与忧郁，已是一篇优秀的作文。编辑选登文章时还有另一方面考虑，希望“作文界”能成为沟通的桥梁，不管是家长和孩子，还是老师和学生，当正面交流不能融洽的时候，文字有时反而有让人冷静的魅力。

　　文章见报后，很多读者给我们打电话，有支持妈妈的，也有支持马星月的。马星月后来告诉我们，妈妈没有责备她“家丑外扬”，还检讨说，她会反思，以后不再强求。这样的结果真让人高兴。

　　“作文界”一如既往欢迎读者和我们作这样的交流，也欢迎对我们每一期刊登的作文进行点评，无论是真诚的表扬还是善意的批评或者尖锐的碰撞。交流请登录“钱报论坛”（qbbbs.zjol.com.cn），点击进入“晚潮笔会”发帖。

　　本报记者 王玲瑛