试卷难易比例恰当，新课程理念体现充分，使考查更加科学和深化。今年理科第（14）题，文科第（15）题是浙江省多年未现的应用题，涉及了节能问题，体现数学应用的时代性。新课程新增内容的考查充分，难度不大。

　　试题在降低难度上大胆作出了让步，选择题、填空题小、巧、活，难度明显低于去年，大多属于“一捅就破”的题型。试题几乎全部由易到难排列，考生“一路拚杀”，没有遇到多大障碍，感觉很顺。最后两题虽有难度，但坡度合理，这既有利于考生临场发挥，从长远来看，又有利于摆脱题海作战，减轻学生的负担。

　　试卷重视课本，如理科第 （1）（2）（3）（4）（5）（6），（11）（12）（13），（16），（18）均由课本例题习题加工而成，试卷的入口题和每种题型的入口题都较好把握了难度，有利于考生稳定心态、避免偶然性，使学习水平得到正常发挥。理科概率题改变前五年全是摸球的问题，耳目一新，重在考查学生对概率的本质理解。导数难度下降，体现中学数学的基础性，而不是一味把大学中的《微积分》下放，如文科第（21），理科第（22）题尽管是导数的背景但是实际是考查数学中最本质的转化思想和函数问题，有效区分了考生的数学素养。

　　点评人：杭州学军中学特级教师冯定应、温州教育教学研究院教研员 叶事一