该方案使大学生在了解社会过程中增长了知识才干，在奉献社会过程中提升了思想境界。该活动内容丰富，但活动计划欠详细。

　　作为 “三下乡”之一的送卫生下乡活动的实践者，我曾多次赴我省偏远山区、海岛送医下乡。我认为在这样的活动中，要把“送”与“建”结合起来，不但要“送”，而且更要重视“建”。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。所以，我们的送医下乡，不仅仅是去看门诊、做手术，解决当地老百姓眼前的困难；而是把重点放在培训基层卫生技术人员、帮助建立乡村医疗机构上，以推动当地合作医疗事业的持久发展，打造一支“撤不走”的医疗队！

　　同样的，带民工子弟学校的学生们到城里游玩自然是件好事，但更重要的，还是要“授人以渔”，要给孩子们提供更多向上的机会，而不仅仅是一次简单的游玩。

　　李川补充发言：策划书的内容涉及面非常广泛，但没有任何一个方案看到了详细的执行计划，我们在策划书中，既要知道自己去哪里，又要明确如何到那里，这样的策划书只是一个目标的罗列，而不是一个清晰的流程图。我们要的策划书是一张藏宝图，以及各种探险的工具和能力，不是一张画满财宝的油画。

　　“我看第二故乡”简单易行，同时西湖游之类的安排是否合适，同学们如果大多数已经去过，活动之前没有充分调研，安排就没有实际价值。“同一片蓝天下”带领山区贫困学生游世博的项目立意也非常及时，最大的问题是可行性及安全性。项目不能只考虑价值，风险的管理与控制也是策划书中不可或缺的重要部分。可以实现的东西，才是有价值的东西；聚焦你的核心价值，才能获得持续的进步。