小鸣在班上是有名的害羞内敛，平稳地走过了初一与初二，没有任何征兆的情况下，一天，小鸣妈妈给班主任打电话，告知小鸣在家中对她讲了一句话：“妈妈，我好好与你谈一谈。你能否不要再像现在一样什么都管，我觉得很烦。”说完关上房门，从那以后，他的学习不允许妈妈过问，更不允许妈妈插手帮助。妈妈觉得小鸣突然变得不可理喻，伤透了她的心。

　　周慧敏 （杭州市建兰中学金牌班主任）：

　　小鸣进入初中时的成绩并不优秀，家长给他安排了各科学习，小鸣的成绩进步显著，但无形中，产生了巨大的压力。进入青春期后，孩子渴望独立，想走出大人的保护伞，但家长始终不收走这把保护伞。

　　遇到这样的情况，建议家长这么做：

　　言传身教，以诚取诚。不要让孩子说出这样的话：“家长自己都做不到，还要求我做!”

　　减少包办，让孩子自己去安排学习。作为家长，尽力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏孩子。当孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

　　孩子们有思想，有感情，有自己的道德标准。在处理孩子问题时，不妨经常换位思考。一位教育心理学专家说过：“每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程，就是好我与坏我做斗争的过程。”