担心孩子跟不上教学节奏，很多小学新生的家长有个想法，先让孩子去幼小衔接班里练练。

　　其实，这事以后没有必要做了。

　　浙江省教育厅今年两月发布《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》，以文件形式明确一年级新生入学后要坚持“零起点”教学，明确于今年9月1日起正式实施。文件规定，教师不得自行增加教学内容、加快教学进度。这一意见的发布，从政策上提醒家长，可以放宽心了，孩子们的起点都是一样的：零。

　　记者了解到，开发区社发局发文至各小学，要求通过会议、培训等多种形式，贯彻好一年级新生“零起点”教学工作。

　　离开学只剩半个月，小学准备好“零起点”教学了吗？

　　多所小学一直实行零起点教学

　　下沙二小一位老师昨天告诉记者：“由哪些老师教一年级还没定下来，所以，一年级备课方案肯定也没出来。不过，对于零起点教学，我们老师一点也不担心，其实一直以来，我们都是遵循零起点来备课和上课的。一年级学生，什么时候该学什么内容，老师们很清楚。”

　　学林街小学校长董夫奏说：“所有一年级老师都按教学标准实行零起点备课。我们要考虑的是所有孩子的学习起点，而不是具体某个学生的起点。在课堂教学中，老师会根据不同孩子的不同情况，实施分层教学，因材施教。”

　　许含英，下个月她将第五次带一年级新生。她告诉记者：“每一次开学，班里都会出现三个较明显的梯队，第一梯队是之前在幼儿园或辅导班学过拼音、数学等知识的孩子。第二梯队是什么也没学过，连自己的名字都不会写的孩子，就像一张白纸。第三梯队的孩子，上过辅导班，但学得不规范，有些甚至是错误的，比如拼音发音不正规，但已经成形，纠正起来很困难，还不如一点都没有学过的。”

　　许老师说，她理解家长的想法，以为上学前参加补习班可以让孩子领跑。其实，不管孩子起点如何，小学老师都是按照教材标准和步骤一步一步来教的。所以，家长根本用不着为孩子跟不上教学而担心。

　　启源小学开出“幼小衔接周”课程

　　启源小学，是开发区即将投入使用的新小学，9月将迎来一年级5个班级新生。8月初开始，已有15名教师在为新学期做准备。

　　语文老师谭超告诉记者，学校制定了“三不、三备”方案，以做好“零起点”教学。“‘三不’是指不增加教学内容、不加快教学进度、不提高教学要求，‘三备’指备教材、备学生、备家长，备教材是我们的基本工作，大多数老师已经备好了开学后两周的课。开学初，每个老师会通过家访等方式，了解不同孩子的不同家庭状况、文化氛围和个性，调整教学方案。”

　　校长魏强介绍，该校老师的备课方案分两类：第一类，一年级新生进校后有个幼小衔接周，一周内循序渐进教学，内容涉及生活常识，如让学生了解老师办公室、食堂、厕所的位置等等，“目的是让孩子喜欢学校，不产生畏惧感。幼小衔接理念，还会持续一个学期。”第二类是常规备课，第二周开始正常上课，根据教材规定，像语文，让学生在一个半月时间学会拼音、熟悉字母表，然后开始识字和阅读。“到了期末，学校会以绿色评价方式，对学生进行评价，但没有书面考试。”

　　本报记者 阮飞霞