流潋紫：

　　情感比技巧更难培养

　　我是作者、编剧，也是老师，所以对于写作技巧给孩子作文造成的影响，特别敏感。写作有技巧可寻，但在我眼里，并不是学会技巧，就能写出好作文。

　　现在孩子作文太注重技巧，往往会失去文章最本真的一种东西：情感。我经常会看到一些文章，教学生写作文怎么开头，怎么结尾，怎么立意，但很少有人会告诉学生，作文要有情感。情感这种东西很难培养，学生本身有灵气，还需要老师的引导。

　　引导不是指导，这两者有本质的区别。老师可以指导出一篇好作文，但很难指导出一篇真情实感的作文。有的文章题目新颖很吸引人，开头结尾出彩，但连起来不是那个味，缺的就是情感。下笔前情感涌动，写出来的东西一气呵成，而不是形容词、比喻句和各种修辞的堆砌，那才是真情实感的好文章。

　　换句话讲，掌握写作技巧的是匠人，能写出情感的才是作家、艺术家。

　　培养情感需要有生活积累。像我们小时候写故乡，因为本身都是离家的人，有故乡可寻，写的时候就会触发思乡的情感，故乡的一片云、一朵花都是好的。但现在很多孩子困在一个地方长大，从没离开过，就很难找到触动点，让他写家人，就是爸爸妈妈每天在照顾我。

　　培养情感还要有眼界。可能你的生活就两点一线，没时间去看去感受，那我会建议你看书。从他人的书中感受他人的生活，也是了解世界的一种方式。

　　杨绛曾说，问题主要是读书不多而想的太多。我想说，写作需要想的多，读的多，否则你的思维就是干涸平乏的。

　　流潋紫，因其作品《后宫·甄嬛传》而名动网络，并被誉为浙江80后作家群的领军人物之一。在文学圈里，她是大腕级写手，兼金牌编剧。不过在杭州江南实验学校，没人叫她流潋紫，大家都叫她吴雪岚老师，因为她的另一重身份，是超敬业的初中语文老师，常和花样年华的“小主”们交流写作这件事。