蒋军晶：

　　技巧是给你选择，而不逼你使用

　　写作技巧，肯定是有的，但技巧的作用要一分为二地看。

　　对作家来说，因为已经上升到艺术层面，技巧的作用不大。因为文学讲究创意、个性，新颖……这些需要天赋和大量的阅读积累。其次，拼的是生活敏感度和生活经历。

　　其实，任何艺术都是从技术开始的，像绘画就从素描开始，写作也一样。刚开始做一些技巧的基础练习，会对写作有帮助，但将来肯定“师傅领进门，修行看个人”。

　　所谓的“教技巧”，实际上是告诉学生，有这样一种方法供你选用，而不是说，你一定要用这种方法。比方说写对话，用“张三说”、“张三道”……甚至连“说”都没有，“张三摊了摊手，一副无可奈何的样子”，或者直接罗列对话的内容。这些方法没有好坏之分，但我可以告诉学生有这些方法，碰到合适情境，自由调取。

　　比起普通习作，考试作文更讲究方法，因为有时间和字数规定。北岛的《生活》，到了考场上，估计是零分作文。所以老师教考场作文，会有起因经过结果，头尾大肚子等套路，感觉是被限制，但老师是不得已为之。与此同时，小学生考试一般要求写记叙文，这是一种假文体，便于教学需要出现的，生活中压根没有这样的文体。所以有孩子看了很多书，作文分始终不高，因为他看的寓言、小说和诗歌，都不能迁移到考场作文。

　　蒋军晶，杭州天长小学副校长、语文特级老师。学生认识他，大都通过他的语文课，而爸爸妈妈知道他，大都通过他列的书单。蒋老师在教育圈里，是著名阅读推荐人。而写好作文，往往离不开阅读。很多人不知道的是，蒋老师最拿手的是作文课。最近《这才是中国最好的语文书》作者叶开，向学生推荐的10条写作方法，其实正是蒋老师总结出来的。