与前两位老师用高科技方法不同，浙江财经大学的陈宪宇老师将传统的点名方式进行改革创新，利用坐标一一对应。

　　陈宪宇老师任教的课是《移动商务课程》，学生在签到时除了留下自己的姓名、班级、学号之外，还需标出这节课所坐位置的坐标。这样一来，老师只要简单记录下教室里空座位的坐标号，与学生签到时所填坐标对比，就能知道这个学生有没有来上课。这样的方式，比传统的点名更严格，帮别的同学签到也变得更加困难。选修这门课的陈同学说：“一开学，坐标点名就给了我们一个下马威，每次上课后，开溜逃课的念头都没有了，一个月下来，课堂收效很明显。”

　　“学校鼓励老师们采取丰富多样的方式来提升课堂教学的效果，通过趣味、善意的方式进行提示和管理，往往可以达到比采取强制性措施更好的教育效果，进而有效加强学风建设。”浙江财经大学教务处邱处长在采访中说道。