我们认为，人际情感环境胜胜于红砖绿瓦白墙奇石曲水流觞的硬件环境。

　　校园环境不单指花草树木，白墙奇石，更重要的是人际环境。能影响一个人心境的主要是周边的人，有爸爸妈妈，有老师、有同学……因为人的感情充沛，人善于捕捉周边的语言行为信息，而且容易往自己深处联想，造成自己的情绪起伏，影响生活与学习的状态。

　　景苑小学创办的几个年头里，一直要求老师将创建良好的师生情感作为一项重要的工作来做，它体现了一名老师的师德水准，也体现一名教师的专业水平。学校要求教师学会主动倾听，做学生的知心人；要求老师主动与交谈，主动与学生交朋友；要求老师主动创设活动，与学生游戏活动，让学生了解老师既有严肃的一面也有活泼的一面，增进亲切感。

　　每周的教师例会，都会有老师将自己与学生的故事和同事们分享。曾经有老师，走在上班路上，前面是他教的学生，见到老师就停下了脚步等着老师：“老师，我和你一起去学校。”

　　曾经有学生在课堂管不住自己，作业也慢。下课时，老师主动找学生聊天，和学生握手：“老师给你充能量，下次作业会更快的。”于是，这孩子会主动要求老师给他充“能量”。

　　孩子小，孩子容易犯错，尊重孩子犯错的权力，帮助孩子积累成长的经验，老师用自己的和蔼可亲的爱影响着自己的学生。