随后，钱报记者又到杭州建兰中学做了一个小调查。

　　记者来到初二（3）班，查看班级成绩排名前5的学生抽屉——4个学生的抽屉相当整洁，只有1个男生的抽屉不过关。

　　抽屉不过关的学生姓王，坐在教室的最后一个位置上，他的脚下摆放着一个黑色大书包。班主任说，每个学生在教室后面都有一个储物柜，书包是不允许放在课桌里的，但这个学生经常把书包放在脚下。

　　“我老是会忘记把课本拿出来，每次都要走到储物柜，从书包里拿书比较麻烦，就把书包放身边了。”王同学不好意思地向记者解释。

　　他的抽屉是杂乱的，里面放着一件衣服，各种课本、练习本交叉放着，好多个已经喝完的牛奶盒和一些塑料袋子，看上去已经好多天没有整理了。

　　建兰中学副校长沈国强对钱报记者说，课桌的整洁度与学生的学业成绩，从某种意义上来说，的确有一定的关联度。“善于整理书包、课桌和自己物品的学生，责任感肯定是强的，他们做事也是很认真的。到了初中，学生的知识多了，需要经常去梳理，这时候脑子也好似一个抽屉，学生需要有一个好的习惯，把知识梳理好。养成物品的归类，可以让学生培养出对于知识的归类，这种能力对于初中段的学生来说，挺重要的。”