孩子们悄悄在改变

　　刚刚落幕的全国少年儿童优秀美术作品大展，由中国少年儿童美术教育学会主办，省教科院附小有80多幅学生作品参加，获奖有50多幅，拿了30个金奖。谁能想到这些获奖者，一年多前连油画是什么都不知道，统统零起点，是通过综合拓展课，取得的进步。

　　不光是成绩，孩子们身上还发生了许多改变。

　　省教科院附小音乐老师杜娟，另外一个身份，是学生家长——女儿就在自己学校念书。

　　她告诉钱报记者，自从开设综合拓展性课程后，学生接触音体美等综合课程的时间，大大增加，兴趣爱好也更多了，有许多意想不到的收获。

　　比方说，现在上音乐课，孩子们的肢体表达多了，更有想象力了，不再像原来光站着唱，比较放的开。最明显的，就是合唱的时候，音量明显增强。

　　四年级男生小倪，原本对音乐不感兴趣，在学校学了竖笛后，发现了另一片天地，每天主动练习。妈妈在朋友圈感叹，没想到音乐竟能让调皮的儿子安静下来！

　　作为家长的杜老师，也有类似感叹。

　　因为从来没学过美术，杜娟一直觉得女儿没啥天赋，结果女儿第一次参加学校的国画社团，第一幅画拿回来让她吓一跳，准确的说是惊喜。“我突然发现，女儿原来在美术方面还可以的。她现在对美术很感兴趣，自己主动画版画。”发现女儿的另一个特长，杜老师也很感谢学校，尤其是学习不用赶路，又不花钱。

　　语文老师陈照霞留意到，因为课程都是免费向学生开放的，六年级几个家里条件不太好的孩子，生平头一回有机会接触乐器。因为有了特长，他们变的阳光有信心，原来内向的孩子都变活泼了，愿意与人交流，学习态度更积极了，期待得到更多老师和同学的认可。

　　这应该就是最幸福的童年。