结合杭州市中考教研会议精神，我们对今年的命题思路作如下预测：

　　

　　首先，对学生的数学基础知识的评价仍作为重点。一方面，关于基础的试题量会有比较充分的保证。今年将简单题、中档题、较难题的比例作了调整，将去年的5∶4∶1改为6∶3∶1；另一方面，试题考查的内容将会指向那些核心的基础知识和方法，对高中后续学习有关联的知识点，而不仅仅是“简单”的内容。

　　其次，继续体现对学生数学能力和素养的关注，在试卷中所占比例仍会稳步提高。如开放题、探索类的题、个性化的题目等。而且表达形式呈现多样化，试题背景复杂，不易梳理，阅读量加大，这对考察学生对数学的理解构成一种挑战，因为很多数学问题隐藏在非数学的表述中，要把它分离出来，这是一种数学的能力，也就是构建数学模型。

　　再者，对于新老教材区分较明显的内容将优先涉及。如实践与综合运用（课题学习）、三视图、概率统计等。考查有价值的数学、有用的数学。

　　

　　针对以上预测，我们提出几点复习对策。

　　1.复习求实，循序渐进。必须重视课本，结合考纲梳理各章节知识网络。中考数学试题有不少都采用了课本原题，有的虽然高于课本，活于课本，但又源于课本。教辅书可以千变万化，但课本只有一套，考纲只有一种。

　　在复习中，注重概念的理解和基本的运算，立足课本，以课本中的经典例题、习题作为基础，进行变化和演练。要注意年年被考到的内容，同时要注意那些多年没考到而大纲要求的内容。还要注重知识间的相互联系、前后知识的融会贯通，化零为整。

　　2.查漏补缺，举一反三。对于一错再错的题（往往就是考查频度最高的基本和中难题），不是简单地增加重复次数，而是挖掘问题本质，找出内在规律。多做一些解题过程的回顾，多推敲，要多想，多问自己为什么，不要吝啬这些时间。这样可以克服就题论题，死套模式，从而举一反三。

　　另外，要迎难而上，不要对自己解题中的薄弱面持回避态度。数学考试成绩往往会因为某些薄弱环节大受影响。消除某个薄弱环节比做一百道题更重要。抓住了这些题目才是抓住了考试的绝对的胜算，下功夫把能拿到的分值拿到是最实际的，也是取得理想分数的根本途径。            

　　3.平时注意解题能力的积累。今年中考难度系数较去年的0.7降为0.72，但新课标的重点指向与以往不同。也就是难度上关注的侧重点会有转移。在计算、几何证明的难度方面下降，在其他方面，如观察、归纳、概括、探究等方面要求提高。

　　在复习中必须注意这种试题风格的变化，并积极地去适应。平时的作业养成独立思考的习惯，避免与同学频繁地讨论，做课外参考书时也不要轻易翻阅答案。以提高自身在考场上的应变能力。哪怕做不出烦躁不安，这也是心理素质的锻炼，考试经验的积累。此时唯有冷静再冷静。

　　另外，今年的解答题数量增加到8题，并占总分的一半以上。对学生的书写规范的要求更高了。条件的组织及论述的条理性将直接影响获取高分。而这也不是一蹴而就的，需要平时积累。

　　4.练习的选择求精，切忌多而滥。特别是最后的两个月，要结合自己的薄弱环节，有针对性地进行练习。