金老师说，大家都意识到观仔细、由感而发的作文，比精心酝酿、堆砌辞藻写出的作文更能打动人心。金老师现场展示她所带的下沙一小601班在秋游后每人写的作文。由感而发，同样一次秋游，37个同学写出了截然不同的故事，比如秋游的路上，学生们碰到运送家畜的车，就有学生写了《遭遇“天蓬元帅”》；没去秋游的学生也写了作文《都是生病惹的祸》……

　　根据金老师的指导方法，已有小朋友出版了自己写的书，这让小记者们非常羡慕。金老师的学生当中祝溯营、陈一航、朱昊天、吕胡杨的4篇小说分别被编印成册，入选2015年《浙江少年文学新星丛书》，并在新华书店上架销售。

　　四名出书的同学中，有两个人还是本报小记者。其中一名小记者吕胡杨向在场小记者分享成功经验，“回家做完作业后，我们就趴在电脑前码字。三个月后，我们每个人的小说累积到了三四万字。我们写的都是想象类作文，而这些作文的来源就是平时的生活观察和看书积累。”吕胡杨说。成功出版首本小说后，吕胡杨还打算出第二本书。现场，他出示了第二本书的初稿，让其他小记者们惊叹不已。

　　讲座结束后，几个特别好学的小记者舍不得走，围住金老师，她们拿出平时的优秀作文，请金老师进一步修改。其中一名五年级的小记者向金老师咨询了出书流程，她说，从二年级到现在，她写过的作文已有近两万字。她打算接着写，争取六年级也能出一本书。

　　讲座中，金老师给本报小记者布置了一个题目：写写自己在秋游中发生的有趣事情。小记者们会如何描述自己的秋游故事呢，敬请期待下次的作文版。