“浙江少年诗词大会”云课堂第三课上线，若耶溪边的包老师发出邀约

　　蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

　　为什么诗人们都爱来这里

　　本周，“浙江少年诗词大会”云课堂第三课，我们邀请到的“名师观察员”是绍兴市柯桥区平水镇中心小学校长包林军。在当校长之前，他是绍兴市颇有名气的语文老师，最喜欢在课堂上和孩子们聊几百年前的那些人、那些山和那些水。2019年，他来到柯桥区平水镇中心小学当校长，出于对诗词的热爱，他在此找到了最佳的出口，常带着孩子们一起走进唐诗的世界。

　　这次包林军想和同学们分享他与古诗词的故事，“作为江南人，你的故乡一定留下了古诗词的印记，如果你想学古诗词，最便捷的方法就是从你的家乡入手。”

　　让诗词

　　在脑海里“活”起来

　　同学们，你最喜欢的诗词是哪首？能脱口而出吗？我在你们这个年纪的时候，就已经有了心头之好：《入若耶溪》——

　　“艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。”

　　在中国文学史上，以一篇文章或者一首诗奠定自己地位的人不少，比如唐朝张继的《枫桥夜泊》、张若虚的《春江花月夜》，南宋林升的《题临安邸》，前面这两位大诗人恐怕很郁闷，因为他们这两首诗经常被同学们搞混了，王籍算是其中最突出的例子，我们常常说他是“一首定乾坤”。

　　王籍，同学们不一定熟悉，但他的这句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，你一定读到过。王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，出自《鸟鸣涧》，以鸟鸣衬托环境的幽静；常建的“万籁此俱寂，但余钟磬音”，出自《题破山寺后禅院》，用钟声衬托环境的幽静；杜甫的“春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽”，出自《题张氏隐居二首》，用伐木的“丁丁”声衬托山的幽静。

　　我和同学们一样，在学生时代，为了表达教室的安静，都曾用过这个句子：“今天的教室真安静啊，静得连一根针掉在地上都能听见。”其实这些都是用反衬的手法，以声衬静。而这一切的鼻祖，都是王籍的这句——蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

　　少年时第一次读到这首诗，我迫不及待地跑到若耶溪边，就想着一定要看到诗人笔下的“阴霞”“远岫”“阳景”“回流”。晚霞从远处背阳的山头升起，阳光照耀着蜿蜒曲折的水流，日影仿佛正在追逐着回流，想跟艅艎（大船、小舟）一起行进，到上游去探个究竟。

　　如果条件允许，同学们可以去感受下诗人笔下的那些风土人情，如果无法去现场，那不妨发挥下想象，让诗词在你的脑海里“活”起来，一旦看到文字，就能在脑海中浮现出一幅画、一个动图，那么不用刻意去背，这首诗词已然在你的心里，只要多吟诵，就难以再忘记。

　　爱家乡

　　才会真正地爱上诗词

　　我常常觉得我们何其幸运生在浙江，一草一花，一屋一桥，都是有故事的。在杭州读书的同学最得意了，可以把和西湖有关的诗词先学起来，这要是都能够好好整理，融会贯通，那足以傲娇了；你在温州，不妨就看看文人墨客对雁荡山的描绘；你要是舟山人，那普陀山的那些名篇就不妨先朗诵起来……

　　我生活的绍兴柯桥区平水镇，是历史上“唐诗之路”的重要节点，《全唐诗》2200多位诗人，到过平水的有400多位，留下1500多首不朽诗篇。

　　同学们很熟悉的“初唐四杰”之一的王勃，他曾效仿王羲之，两次在平水的云门寺修禊（古代的祭祀之一，用以祈福、除病等）。当时唐代诗人纷纷南下，追慕魏晋风流，他们不约而同地走着一条富有诗意的浙东漫游之路，从咱们钱塘江开始，沿浙东运河经绍兴，到达天台、临海，后人称之为浙东“唐诗之路”。中唐以后，在浙东的山水间又聚集了众多诗人，形成了唱和之风，史称“浙东唱和”。

　　现在很多同学在学习古诗词的时候，就是单纯背诵，有些可能会去查下一些关键字的意思，但这并不是一个好方法。古诗词不是平面的，而是立体的。我学习古诗词的时候，就特别喜欢从我生活的地方的那些诗词入手，对我而言，若耶溪就是个大宝库，它是一条古老神秘的越中名溪，也是浙东唐诗之路的重要节点。

　　除了王籍这首名作《入若耶溪》，还有很多大诗人曾经来过，并留下名篇。

　　李白在《送王屋山人魏万还王屋·并序》中说，“遥闻会稽美，且度耶溪水。万壑与千岩，峥嵘镜湖里”，在《子夜吴歌·夏歌》称“镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶。回舟不待月，归去越王家”；孟浩然在《耶溪泛舟》时说，“落景余清辉，轻桡弄溪渚。泓澄爱水物，临泛何容与。白首垂钓翁，新妆浣纱女。相看似相识，脉脉不得语”；杜甫在《奉先刘少府新画山水障歌》说，“若耶溪，云门寺。吾独胡为在泥滓，青鞋布袜从此始”；元稹在《寄乐天》里感慨，“莫嗟虚老海壖西，天下风光数会稽”；宋之问《泛镜湖南溪》里表白，“犹闻可怜处，更在若耶溪”……

　　由一条若耶溪为核心，我很快就学会了好多首相关的诗歌，每学一首，我都会到溪边，感受或者想象下诗人当时看到的景致。